Consciência Fonológica é tema de formação para gestores e pedagogos da Educação Infantil
A Secretaria Municipal de Educação (Seme) promoveu, na segunda-feira (25), mais um módulo de desenvolvimentos para gestores e pedagogos dos Centros Municipais de Educação Infantil, com o tema: “Cultura do Escrito com Práticas Pedagógicas Intencionais: Consciência Fonológica” para dialogar e ampliar a aprendizagem das crianças.
O módulo trabalhou a cultura do escrito como prática pedagógica, que se constitui de uma forma intencional, organizada, sistematizada e trazendo nesse movimento a consciência fonológica, definindo que as palavras são constituídas por diversos sons e grupos de sons. O encontro ainda estimulou a discussão sobre os avanços e os métodos de ensino que devem ser incluídos para a escola no todo.
A professora e formadora da temática, Shenia Cornélio, afirma que, “esse trabalho da alfabetização na educação infantil, não é pegar na mão da criança e fazer com que elas aprendam a ler e escrever, mas é despertar para esta consciência fonológica e não ficar restrito a uma consciência fonêmica”, disse.
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